可一听几位领导要扣他工资，李老师当场脸就拉下来了。
他二话不说直接冲进办公室把那个女孩的作业拿过来，啪的一下拍在桌子上。
“我严厉点有问题吗！
你们自己来瞧她写的作业！”
“让她抄写句子，二十个字里能漏七八个！
背诵古诗词颠来倒去背的稀烂！
写阅读理解全给我空白！”
“这种学生你让我怎么教，我不管严一点她以后怎么办！”
李老师义正言辞，他手指所点之处我们几人都看了，确实如他所说处处都有问题。
家长的神色空白了一刹，但下一刻她还是坚持李老师存在特意侮辱和嘲笑。
他必须道歉。
李老师没回嘴，道歉他愿意，只是他说之后这学生他不管了。
只是严厉一点家长就来找麻烦，他已经心寒了。
说到这他叹了口气，神情很是低迷。
几个领导见状还上前安慰了他几句。
独留家长牵着孩子的手，脸上全是茫然和无措。
她似乎后悔了，后悔自己把事情闹的这么大。
身后的女孩无声的擦着眼泪，十几岁的孩子正是自尊心最重的时候，妈妈为了维护自己和老师怼上了，却被训的抬不起头。
这种画面让她见了，心里有多难受啊。
我叹了口气，平静的站了起来。
“李老师，咱们都是搞教学的，那些文字陷阱就不用在我面前绕了。”
3“张老师，你什么意思？”
李忠国眯着眼看向我:“你是觉得松松散散的教学法式更好？”
“怪不得你们是三班，成绩永远落我们班一头，要是人人都像你这样教孩子，那整个国家都得完蛋！”
他说的愤慨又坚定，好似自己说了什么真理一样。
我却觉得好笑。
“读书很重要，但是德智体美劳全面发展更重要，我不否认二班成绩比我的三班好，但是那又怎样？”
“一门心思压着往死里学，学生们不压抑吗？
你们班的门一天到晚的关着，连课后10分钟都没学生走出来放松。”
“就更不提说话和玩了。”
“教体育的王老师和我说你总是占他的课，一学期都过了大半，他才上了不到四节。
这还只是初一，还不是初三。”
“我不否认强压教育出成绩，可弹簧都知道要松紧有度，你这个一级教师不知道批评和表扬要共存？”
这些话我是笑着说的，因为和李忠...
